El patrimonio histórico, una herramienta para la enseñanza de la historia
Entre las muchas dificultades que afectan al trabajo del docente de historia en nuestro país destaca la falta de referentes materiales. ...
Aprendre ciències. Tot aprenent a escriure ciència
AA.VV. Edicions 62/ Sèrie Rosa Sensat. Barcelona, 2003 Aprendre ciències. Tot aprenent a escriure ciència (Aprender ciencias, aprendie...
Anexo. Ejemplos de métodos interactivos en el aula de ciencias sociales
PresentaciónEjemplo 1. Tres juegos socioafectivos para iniciar la cooperación en el aulajuegos socioafectivos Ejemplo 2. La presaSe tra...
El sonido se mueve: un módulo experimental interactivo
Se describe, a continuación, una experiencia llevada a cabo con alumnos y alumnas de 4º de ESO de un instituto público de Cádiz (IES ...
Las ideas del profesorado y del alumnado acerca de los procesos físicos en la obtención de nega...
Las investigaciones realizadas durante las tres últimas décadas en el área de educación en ciencias muestran que las ideas previas de...
El franquismo desde el aula. Interrogar el pasado para obtener respuestas
El punto de partidaLa construcción de la memoria social sobre la etapa franquista se ha basado fundamentalmente en la labor periodístic...
Estrategias metodológicas para enseñar y aprender ciencias sociales: interacción, cooperación...
Estrategias para enseñar y aprender ciencias sociales Las estrategias de enseñanza: ¿Qué son?métodos, estrategiamétodos expositivos...
La plataforma de trabajo cooperativo BSCW y su aplicación al área de ciencias sociales
Trabajo cooperativoEl constructivismo y el paradigma ecológico-contextual postulan la necesidad de que el proceso de enseñanza-aprendiz...