¿Para qué comemos?
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¡¿Un fósil en nuestro mural?!: una actividad AICLE basada en artículos científicos
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Obrint els espais a la participació de la comunitat
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Aprender a interpretar los falsos negativos y los falsos positivos de una prueba bioquímica
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Ruta urbana: «Aleatorio canciones»
El uso de las anotaciones en vídeo para la enseñanza-aprendizaje de la argumentación científica
RECOMANACIONS DE BIBLIOMÈDIA
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