Mètode de no-inculpació i assetjament escolar. Un cas a l´educació primària
Presentem una intervenció basada en el mètode de no-inculpació practicada per solucionar un cas d’assetjament escolar a un ...
Trayectoria hipotética de aprendizaje para evaluar la comprensión de fracción como parte-todo
Uno de los conceptos que más dificultades plantea a los estudiantes de educación primaria es el de fracción. En este artíc...
Notícies d’interès
Somos comunidad
La escuela infantil Sant Climent de Menorca es una escuela que tiene la particularidad de cubrir toda la etapa educativa de 0 a 6 años en...
Un programa de radio en la biblioteca de la escuela
La biblioteca escolar tiene capacidad para generar oportunidades de aprendizaje que combinen el fomento de la lectura y la tecnología y q...
La pega és que han après a fer d’alumnes!
Enunciados con soluciones “bonitas”
En muchas ocasiones, los profesores de matemáticas queremos plantear problemas con situaciones que puedan darse en la vida real y que, a...
Experimentos en clase de matemáticas de primaria.
A partir de la elaboración de unos materiales curriculares de matemáticas para la educación primaria, hemos podido plasmar, en al...
