Lectura en el aula: el estrés del resumen
Paúl cursa el primer año de bachillerato y, aunque nunca demostró aversión por ninguna asignatura, admite que lengua y lit...
Il·lustrem-nos!
Frutas y verduras
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
Índice temático
Disparar l’amígdala
«Sin emoción no hay aprendizaje», nos enseña el profesor Mora. Esta hiperrepetida frase que tanto utilizamos desde la b&uacu...
Reseña: ¿Cómo aprendemos?: Una aproximación científica al aprendizaje y a la enseñanza
Ressenya ¿Cómo aprendemos?: Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza RUIZ MARTÍN, H. Barcelona. Gra...
La evaluación de las innovaciones educativas
Hoy día, la innovación educativa es percibida como una estrategia fundamental de la mejora de la calidad educativa. Un centro que innova...
Construimos conocimiento. Incidimos sobre la realidad
El trabajo por proyectos nos introduce en el mundo de la complejidad. En el artículo, la autora relata, desde la propia práctica, c&oacu...
