¡La escuela y el museo hacemos un buen tándem!
Este artículo relata la experiencia de colaboración entre la escuela Miquel Bleach y el Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC) d...
Ser y parecer
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
La cohesión de grupo, ¿Cómo desarrollarla en educación física?
En la educación física podemos mejorar la cohesión de grupo dentro de la competencia básica social y ciudadana con correctas estrateg...
“Hay que potenciar la escucha de los niños”
En nuestra sociedad actual, ¿dejamos a los niños ser niños?, ¿los sobreprotegemos?, ¿los dejamos indefensos delante de las pantallas...
Daniel Innerarity: «Aprendre és gestionar el desconeixement»
Daniel Innerarity «Aprendre és gestionar el desconeixement» Francisco Luna, Cristina Elorza «L’escola no és un mer prol...
«La meva odissea»
«La meva odissea» Una lectura mitològica de l’adolescència Alba Machado Carrasco IES El Temple. La Malahá (Granada) En ...
El departamento de orientación en el marco del trabajo colaborativo
The human body in movement: a perfect machine
