La física en el bachillerato LOE: acatar pero no cumplir
BOE, BOELos objetivos mencionados están en sintonía con las propuestas que se realizan en toda la OCDE para mejorar el interés y el ap...
Puede ser, no puede ser, puede ser… El descubrimiento en vivo de un procedimiento científico
Observar, asombrarse, hacerse preguntas, emitir hipótesis, comprobarlas experimentalmente, desechar aquellas que nos parezcan incorrecta...
¿Cómo evaluar la competencia científica en secundaria?
¿Qué es evaluar y para qué sirve?evaluación , evaluación En consonancia con esa idea elemental sobre la evaluación, aprendimos a or...
Una simulación teatral para la enseñanza de la nutrición humana en la educación primaria
Justificación conceptualLa nutrición humana es uno de los núcleos conceptuales que más dificultades de enseñanza-aprendizaje plantea...
Los docentes noveles ante la preparación de las clases de ciencias
Cuando un docente novel se enfrenta con la tarea de dar clase por primera vez posiblemente afloren sentimientos tan contradictorios como ...
La enseñanza de circuitos eléctricos en contexto: las pilas no son un residuo cualquiera
La importancia de la enseñanza-aprendizaje de los circuitos eléctricos se ve reflejada en el gran número de investigaciones que se han...
Simulando catástrofes. Recursos para la enseñanza de los riesgos naturales
Riesgos naturales y enseñanzaLa dinámica de nuestro planeta y, a veces, su propia constitución geológica, pueden desencadenar proceso...
Recursos para un estudio contextualizado de los terremotos
El estudio de los terremotos se incluye en el currículo de enseñanza secundaria en 4.º de la ESO y en los dos cursos de bachillerato. ...
