Memoria, historia reciente y escuela
Actualmente, memoria e historia se presentan como cuestiones ineludibles en el mundo escolar. Sin embargo no son nuevas. La escuela siemp...
El concepto de catálisis
Algunas experiencias y su interpretación Gabriel Pinto Cañón Universidad Politécnica de Madrid. Reales Sociedades Españolas d...
Dilemas ante el tratamiento de los valores en la escuela
En un libro reciente hemos tratado de ofrecer un marco normativo general sobre la actuación de la escuela y del profesor ante las cuesti...
Una escuela abierta al conflicto
Una y otra vez los casos de violencia en la escuela ocupan el debate público sin que en la mayor parte de los casos esta preocupación s...
«Rutas naturales para compartir»
La voz de los maestros
Uno de los objetivos que ha perseguido desde su primer número AULA de Innovación Educativa ha sido dar a conocer las experiencias lleva...
Un bachillerato sin competencias
La LOE trajo una importante novedad curricular, que obliga a repensar creativamente la acción y el conocimiento educativo en geografía ...
De la definición de competencias a su desarrollo en la clase de ciencias
La competencia científica como una nueva propuesta para organizar el currículo escolarEn el momento actual, la discusión en enseñanza...
