Preguntas con respuesta
Actuar por el clima empieza por entender qué está ocurriendo, y también por entender a las personas de nuestro entorno. Cuando nuestro ...
La sorpresa de Copérnico: ¡el conocimiento gira alrededor del público!
Resulta sintomático constatar que la historia deja su huella en las manifestaciones de la comunicación pública de las ciencias. Para r...
«Xafant fang» en família
Un proyecto de modelización matemática para aprender a ir seguros a la escuela
Lluís Albarracín Universidad Autónoma de Barcelona Amado Gorba Escuela Enric Casassas. Sabadell (Barcelona) Núria Gorgorió Un...
Consideraciones sobre la investigación en didáctica de las ciencias de la naturaleza
Al comparar la visión actual de los procesos sociales frente a la que se tenía a principios del siglo XX hay dos conceptos que marcan l...
Las cosas de la edad
Los contenidos de ciencias en la enseñanza primaria. ¿Puede ayudar la historia del currículum ...
nada más que de leer, escribir, contar y rezarUn primer paso para la introducción de las ciencias escolares: el reconocimiento de la ut...
Ponerse en el lugar de otros: empatía histórica y comprensión de procesos históricos en Chile
