¿Aquí jugamos y allí aprendemos? Una educación infantil que lo tenga todo
Andrea Khalfaoui Larrañaga Investigadora postdoctoral en la Universidad de Deusto andrea.khalfaoui@deusto.es En una escuela infantil de E...
Filosofía en enseñanza bilingüe (inglés-gallego) en Galicia
Contexto, objetivos y referentes pedagógicos. Filosofía CLIL en GaliciaEl IES Porto do Son (A Coruña) tiene 640 alumnos y 56 profesore...
Horizontes transformadores: de la masculinidad tradicional a las masculinidades del siglo XXI
Se presenta una secuencia didáctica que promueve el cuestionamiento de los roles tradicionales de masculinidad hegemónico y tradicional...
Los trabajos prácticos de Ciencias Naturales como actividad reflexiva, critica y creativa
La interpretación de la naturaleza del trabajo de laboratorio ha sufrido una transformación en los últimos 25 años, evolucionando des...
Anticipación, comprensión y aprendizaje a partir de textos
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LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA
(Re)escribiendo los (nuevos) deberes Evidencia aplicada Deberes de Biología en el alumnado de 4.o de la ESO de una forma gratificante, mo...
Argumentación y concepciones científicas de los estudiantes
Concepciones espontáneas y argumentaciónEl propósito de este artículo es presentar una propuesta de utilización de la teoría argume...
Evaluar para aprender: evitemos el sentimiento de fracaso en la escuela
Marcos González Notario, Ainoha Yáñez Preciado Nuestra experiencia nos dice que a maestras y maestros no suele gustarnos evaluar, ya qu...
