De los medios informáticos y los fines educativos en la enseñanza de la Historia
Los ordenadores en el nuevo currículum Recogiendo el principio de la transversalidad curricular que impregna el discurso programático d...
Radio Earth
IntroducciónMarco común europeo de referenciaEarth Day, content-basedLa incorporación de las tecnologías de la información y de la c...
De l’input comprensible a la producció en L2 en un entorn Moodle
L'evidència en la pràctica Evidència aplicada La interactivitat del qüestionari Moodle i la multimodalitat de Genially ens ajuden a g...
De la enseñanza de los conocimientos a la enseñanza de las competencias
¿Qué son las competencias?El término "competencia" se ha incorporado a la "jerga" educativa en los últimos tiempos. Sin embargo, si r...
Una propuesta práctica para analizar y reelaborar las secuencias de contenidos
De entre las distintas tareas relacionadas con la elaboración de los proyectos curriculares de Centro, la secuenciación de contenidos e...
¿Otro nuevo currículo para las ciencias de la Tierra y medioambientales?
Al analizar un nuevo currículo solemos buscar las novedades que se han introducido para mejorar el anterior, tratamos de inferir los cri...
LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA
LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA El gusto por la lectura a través de la redacción de un libro Evidencia aplicada Transformar el trabajo de ...
Entrelazar recorridos
Como los recorridos vitales personales, las tiras de papel se entretejen, dan vueltas sobre sí mismas, se enredan, se rompen, avanzan y ...
