Una consultora de 3º de BUP: ¿construir un colector?
Que los alumnos y alumnas de BUP apliquen sus conocimientos y destrezas para resolver un problema que les afecta es una aspiración del p...
Intervención multidisciplinar en alumnado con TEA
Croke Park
Tipo de material: Cómic Croke Park, de Richard Guérineau y Sylvain Gache (Ediciones Kraken, Madrid, 2020). Destinatarios: Bachillerato....
La comunicación escrita en el trabajo experimental
Los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo(L. Wittgenstein, 1918)¿Es necesario enseñar a "escribir" en las clases ...
Elena Arias, profesora de la UB: «La tecnología es fundamental, pero sin un cambio de mentalidad ...
Una autodefinición: No me gusta autodefinirme… Cuando lo haces ya has cambiado. Un lema de vida: Transformar. Lo mejor de tu trabajo: Ser...
¿Qué contenidos CTS podemos incorporar a la enseñanza de las ciencias?
En los últimos años, desde diversas líneas de investigación en didáctica de las ciencias, se viene intentando acercar la enseñanza ...
El patrimonio urbano como recurso para desmontar estereotipos históricos
Hoy en día, el patrimonio es entendido con un carácter sustantivo y multidimensional, nutrido y alimentado por las aportaciones de una ...
El auge de los laboratorios y simuladores virtuales en las clases de ciencias
La evidencia en la práctica: Evidencia aplicada Los laboratorios virtuales simulan algunos procesos de laboratorio y permiten movilizar ...