¿Hacia dónde va la formación permanente del profesorado?
En septiembre del año pasado nos reunimos durante tres días, en el Campus Mundet de la Universidad de Barcelona, 590 profesionales de l...
Relato de tres talleres del congreso
El primero de ellos trata "La construcción de la identidad docente a través de la formación", en el que se recibe a los asistentes con...
Los talleres del congreso: diferentes miradas, diferentes realidades
En la construcción del conocimiento que cada uno de nosotros hace, nos encontramos con que cada actividad a la que asistimos nos aporta ...
Algunas reflexiones metodológicas del Grupo de Matemáticas y Multilingüismo (Multilingual Math...
exploratory talk
Un congreso para debatir y reflexionar sobre las nuevas tendencias de la formación permanente de...
Desde hacía tiempo el grupo Formación Docente e Innovación Pedagógica (FODIP) de la Universitat de Barcelona quería organizar un con...
¿Es posible viajar con las matemáticas? Viaje y Matemáticas
El libro que tengo el placer de comentar es una coedición de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM...
Una experiencia para la mejora de la función directiva en centros inmersos en contextos de dific...
proyecto colaborativo de investigación-acción¿Por qué la función directiva? A partir de haber compartido escenarios de cambio metodo...
Reflexiones y dificultades interdisciplinares: Una experiencia conjunta de matemáticas y música
Frisos gráficos y frisos musicales ¿un matrimonio de conveniencia?El presente artículo es fruto de un largo debate entre dos profesore...
