Una visión actualizada de la didáctica de la matemática en educación infantil
La didáctica de la matemática es una disciplina relativamente reciente en las universidades españolas. No es hasta 1971 que la Ley Gen...
Los desafíos competenciales matemáticos en educación infantil
Nos encontramos con nuevos currículos de educación infantil en muchos países del mundo. En ellos, se habla explícitamente de desarrol...
Aprender ciencia con un bizcocho
¿Por qué hierve el agua antes si le añadimos sal? ¿Por qué, cuando se cocinan, los alimentos exhalan aromas que no se presentan cuan...
Chocolate: un viaje por múltiples saberes
Theobroma, cacao, TheobromaEl chocolate sólido se obtiene mezclando azúcar con pasta de cacao y con manteca de cacao, y el chocolate l...
Atención a la diversidad desde el área de matemáticas: el Proyecto Yeti
A poco que nos fijemos, nuestras aulas están repletas de alumnos y alumnas que necesitan una atención especial en matemáticas. Son jó...
Matemáticas… ¡al minuto!
cómo, por qué se hace asíSin embargo, al repetir la pregunta a ese mismo alumno, transcurridos varios cursos, choca que sepa explicar ...
Formación metodológica de los investigadores españoles de educación matemática
El análisis y evaluación permiten determinar la calidad y eficacia de los programas de investigación, y de los resultados de las activ...
¿Y los ciruelos chinos?
Miércoles, al principio de cursoEs el tercer día de clase. No conozco a estos alumnos de tercero de ESO. Quizá alguno de vista, de alg...
