Virtuales y manipulativos se complementan
Tocar y simular
En el diseño de una actividad de aula es necesario planificar su gestión y, en esta, qué recursos se utilizarán. En el art...
Número: simplicidad conceptual, complejidad curricular.
¿De quién es el conocimiento sobre el número? ¿Quién determina su tratamiento curricular? Cuestiones similares han ...
Matemáticas con naipes
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Una reflexión sobre los números en secundaria obligatoria.
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Comprendiendo la fracción más allá de las pruebas de diagnóstico
El artículo se basa en la observación en el aula y en el análisis de la evaluación del Ministerio de Educación de P...
Encuentros
Materiales a examen: La economía doméstica también es cosa de niños y niñas
El objetivo de la actividad propuesta es acercar al alumnado a la economía doméstica. Para ello, se instala en el centro un "mercadillo ...
