Rastreando por la Red. Encuentros y convocatorias
Identificar experiencias emocionales para mejorar la comprensión en matemáticas
Cognición y emoción son dos procesos complementarios, mutuamente influyentes e indivisibles. La comprensión del conocimiento mate...
Educación emocional en el aula de matemáticas
Los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas también deben contribuir a que los estudiantes se conozcan a sí...
Significado y uso de la diferencial
A través de dos ejemplos de la enseñanza de la física, se muestra el significado asignado a la diferencial y su relación c...
Materiales a examen: Pasatiempos y juegos en clase de matemáticas
El blog de Ana García Azcárate, 'Pasatiempos y juegos en clase de matemáticas' (https://anagarciaazcarate.wordpress.com), es un a...
Prever y predecir en geometría
En este artículo se relata la experiencia realizada en un curso de 1º de ESO del IES Sant Blai de Alicante con el software matemáti...
¿Qué hacer antes de llevar un problema al aula?
En este artículo presentamos algunas reflexiones en torno a cómo trabajar con problemas matemáticos antes de llevarlos al aula. L...
Concentración y disfrute de estudiantes de secundaria realizando tareas abiertas
Con la pretensión de implementar en el aula tareas innovadoras y obtener información sobre la motivación que estas despiertan en ...
