Reseña: Aprendizaje social y personalizado: Conectarse para aprender.
Si nos preguntamos de quién, de dónde y cómo aprendemos, muchas veces la respuesta proviene de las conexiones establecidas en la red. ...
Parlar del bontracte a l’escola
Reconducir el aprendizaje del cambio climático
Propuesta didáctica desde el entorno local Benito Campo País Universidad de Valencia El clima y la explicación del cambio climátic...
Encuentros
VI Encuentro Nacional de Enseñanza de la Historia La Red de Especialistas en Docencia, Difusión e Investigación en Enseñanza de la Hi...
¿Por qué hablar de la atención temprana?
"La atención temprana es el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que ...
Habilidades psicosociales en el alumnado de alta capacidad
Año 2022 después de Cristo. Toda la escuela lee cómics… ¿Toda? ¡No!
Jaume Centelles Hay una cierta paradoja cuando hablamos de leer cómics, ya que, si bien en la escuela no se utilizan mucho, los niños y l...
¿Formación permanente o desarrollo de competencias profesionales?
No hay dos sin tres. Efectivamente, este III Congreso Internacional de Nuevas Tendencias en la Formación del Profesorado (celebrado en l...
