Experiencia: ¿Cuento cuentos porque soy maestra o soy maestra porque cuento cuentos?
Los maestros y las maestras somos como «escáneres» humanos, provistos de numerosos detectores, sensores y antenas que recogen la in...
Contextos de actividad, experiencias de aprendizaje y trayectorias personales
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Anar a l’escola a Gaza.
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Romper estereotipos de género
Desde el nacimiento, la familia, los medios de comunicación, la publicidad o la escuela construyen expectativas de género repitiendo men...
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Avances, desafíos y riesgos en el camino de la personalización
Los avances en la forma de entender el aprendizaje están facilitando que muchos centros ya estén realizando experiencias de personalizac...
