Que la innovació no s’evapori
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Woices. Aprendizaje compartido, a través de tareas competenciales
La invasión de propuestas tecnológicas de todo tipo es algo que no pasa desapercibido para nadie. Desde la perspectiva del docente, se ...
¿Cómo emerge el pensamiento algebraico?
Este artículo discute el fenómeno de la emergencia del pensamiento algebraico factual en estudiantes jóvenes. La primera parte ex...
La alfabetización informacional y la enseñanza de la historia en la era COVID
Patricia Gutiérrez Rivas , Loida María López Mondéjar Universidad Católica de Murcia En la sociedad de la desinformación...
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Las fiestas tradicionales y los días conmemorativos en el 0-3
Como en cada tradición propia de nuestra cultura, deberíamos abrir un debate pedagógico sobre si tiene sentido celebrarla o conme...
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De la realitat al joc simbòlic i del joc simbòlic a les matemàtiques