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Si los profesores somos los protagonistas de las actividades que planteamos ¿son los alumnos y alumnas los que fracasan en ellas? Deberí...
¿Qué aporta la psicomotricidad a la escuela?
Dos maestras de educación infantil en la etapa 3-6 reflexionan sobre su experiencia como psicomotricistas en la escuela. Nos explican có...
El lenguaje oral: Dicho y hecho
La escuela tiene que cambiar. Ha de dar respuesta al cambio a partir del empoderamiento de su alumnado, dotándolo de herramientas y compe...
Desafíos de la educación inclusiva en la educación secundaria
La atención personalizada, la inclusión y la colaboración entre la familia y el centro es uno de los artículos de nuestra ...
¿Qué me quieres, poesía? O de cómo alimentar el alma con palabras
En el colegio Verdemar de Santander, se llenan cada año muchas hojas de papel con poemas y versos. Algunos ofrecen rima y música. Otros ...
El máster de profesorado de educación secundaria
En el primer decenio del siglo XXI se regula la formación del profesorado de secundaria con un máster específico. En este ar...
Cervell social i competències comunicatives durant l’adolescència
El desarrollo de las competencias comunicativas y del cerebro social es muy relevante durante la adolescencia. En este artículo abordamos...
Comprensión de conceptos probabilísticos
La propuesta presentada trabaja la probabilidad en 4.o de ESO. Las actividades promueven la comprensión del alumnado y tratan de evitar l...
