Informática y matemáticas. ¿Quién apoya a quién?
Decimos que vivimos en la era de la informática, que la informática ha originado la segunda revolución industrial o que estamos en la ...
¿Se debe enseñar lengua en la clase de ciencias?
Muy a menudo se oye hablar a los profesores y profesoras de ciencias sobre lo mal que los estudiantes utilizan este instrumento tan bási...
Las bibliotecas escolares y el currículum de la ESO
IntroducciónDesde hace algún tiempo se está produciendo en nuestro país un interesante debate sobre la naturaleza de las bibliotecas ...
Organización escolar. La construcción de la escuela como ecosistema
(1995). Madrid. Ediciones Pedagógicas.Manuel Lorenzo Delgado, Catedrático de Organización Escolar de la Universidad de Granada, confor...
Artesanía andaluza y matemáticas. Un trabajo transversal con futuros profesores
Profesores y entorno culturalNuestra principal preocupación ha sido, desde hace tiempo, contestar a la pregunta: ¿Qué caracteriza y de...
Vigilancia y exigencia
Parece muy improbable que el curso académico que acaba de iniciar su singladura pueda sustraerse a los aconteceres políticos y sociales...
Formarse para informarse: la formación de usuarios infantiles en la búsqueda documental
IntroducciónEn el marco de la actual reforma educativa, el uso de las fuentes informativas adquiere un papel preponderante en la educaci...
Educando a los “culturizadores matemáticos”
La formación de profesores en matemáticas va más allá del aprendizaje de cómo manejar una clase eficientemente. No es sólo cuestió...
