Género y ciencias: el paso siguiente
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Aprender ciencias desde la diversidad,¿ fuente de problemas o fuente de riqueza?
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La introducción de las interacciones ciencia, técnica y sociedad (CTS)
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¿Cómo contribuye la historia de las ciencias en las actitudes del alumnado hacia el aprendizaje...
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Bibliografía
A. Lires, Mercedes; Soneira, Gloria (1.994): Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias; la coeducación como meta. En Premios Investigaci...
Asesoramiento en los proyectos curriculares
Es notorio que tanto la formación del profesorado como el asesoramiento y la intervención educativa constituyen un conjunto de activida...
La conexión de la escuela al entorno y los dilemas que la acompañan
La conexión de la escuela con el entorno es un principio pedagógico y curricular de larga tradición. Quizá algún exagerado podría d...