Nuestra experiencia psicomotriz
Lectura en el aula: el estrés del resumen
Paúl cursa el primer año de bachillerato y, aunque nunca demostró aversión por ninguna asignatura, admite que lengua y lit...
Modelos organizativos para la atención a la diversidad
El número 4 de los objetivos de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible subraya, entre otros, un antiguo derecho educativo: «garanti...
Els projectes de llengua
Este artículo plantea la necesidad de los proyectos de lengua con objetivos propios. A partir de los principios básicos de la teor&iacut...
Una pissarra
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
Los lugares de memoria, ¿un recurso didáctico para las aulas de secundaria?
Lluís Coromina Verdaguer Universidad de Girona Este artículo propone emplear los lugares de memoria como recurso didáctico, a saber: un...
Donar sentit a l’activitat
La reflexión interlingüística. Enseñar a escribir y a pensar en varias lenguas
De las ideas a la palabra escritaEscribir constituye una actividad en la que la reflexión se hace imprescindible. Sólo los escritores i...