Juan Malabar: «Tant el conte com el joc simbòlic són un assaig de la vida»
Era que se era un joven maestro madrileño de educación infantil que, tras doce años en la escuela pública, decidió ...
La font més legítima de l’autoritat del mestre
Trobades
L´escola infantil del 2050: metodologia i estratègies d´intervenció
La escuela infantil en el 2050 basa todas sus intervenciones y metodologías en la mejor evidencia científica disponible que garantiza el...
Pedagogia de la malaltia i el deteriorament: com es viu des de l’escola?
Ante un diagnóstico de cáncer parental entre su alumnado, la escuela vive, al igual que lo hace nuestra sociedad, un importante impacto ...
Europa, ¿sin fronteras? Proyectos en el aula a partir de problemas sociales relevantes
A continuación, se plantea un proyecto enfocado al alumnado de tercer ciclo de primaria que consta de dos partes: una investigación coop...
La formación permanente del profesorado de matemáticas en primaria
Este artículo muestra la visión sobre la realidad de la educación matemática en primaria. La insuficiente formación...
Sonidos y movimientos
Con este artículo nos proponemos reflexionar y compartir un encuadre de trabajo interdisciplinar que vincula las áreas de música ...
