Ens en cal més, molt més. Cap a l´agenda pendent en coeducació
Informació: Pedagogía de la palabra
Grupos 24 horas al día
A raíz de las supuestas «nuevas apariciones» de grupos de adolescentes, a los que en esta naturaleza (agrupados) se suele llamar 't...
El aprendizaje cooperativo como base del aprendizaje basado en proyectos
Tras un proceso de experimentación durante ocho años con la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos), notamos una falta ...
En educación las evidencias no son universales
Experimentos de física con actividades interdisciplinarias de robótica educativa
El alumnado no siempre tiene la capacidad de generalizar los conocimientos de física en un contexto diferente del estudiado en clase. Par...
Con evidencias: sin neuroedumitos ni adaptación
Nuestro enfoque IM (II). Estructuras metodológicas para canalizar el trabajo en las aulas
En el desarrollo de una propuesta actualizada del enfoque de inteligencias múltiples (IM) proponemos un sistema de desarrollo gradual y f...
