LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA
LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA Autoexplicaciones para el aprendizaje a través de la evaluación formativa Evidencia aplicada El uso de auto...
Competencia oral y educación democrática
Durante muchos años, nuestra escuela ha sido la escuela del silencio. Hablaba el maestro, callaban los alumnos. Las intervenciones de ni...
Maquetas celulares y dinámicas intracentro
La construcción en enseñanzas medias de maquetas, celulares o de cualquier otra índole, constituye un valioso recurso didáctico que p...
Evaluación integrada: de las gafas de ver matemáticas al examen radiofónico
Desde el curso 2004-2005 un grupo de profesores del IES Sixto Marco de Elche abre una línea nueva de trabajo e investigación en el aula...
L’escriptura creativa a les aules
Matèria en suspens o repte postergat? Benigno Delmiro Coto Professor jubilat La composició escrita amb intenció artística no t...
Ferran Campillo, pediatre mediambiental: «Les escoles amb pitjor qualitat de l’aire tenen alumnes...
Quan Ferran Campillo estudiava per ser pediatre va constatar, com d’altres companys, que l’asma i les bronquitis ocupaven bona part de le...
¿Cómo entendemos el trabajo por proyectos en la etapa infantil?
Àngels Geis Balagué Plantear las situaciones de aprendizaje en la escuela infantil a partir de los intereses de los niños y las niñ...
Comprensión lectora y competencias del profesorado
Hacia una nueva competencia profesional docenteLa superación de los modelos tradicionales y tecnicistas, sustituidos por otros que atrib...
