La escuela infantil del 2050: ¿y el currículo, qué?
Imaginar el currículo 0-6 en 2050 supone dar un salto hacia un marco social e incorporar al actual miradas de otros profesionales, niños...
El cervell lector i escriptor: aportacions per a l’aula
¿Cómo aprende el cerebro a leer y a escribir? ¿Hay un periodo crítico? ¿Qué estrategias podemos utilizar en ...
Infancia y procesos migratorios
Con Fotomovimiento ya hace tiempo que venimos explicando la crisis migratoria. El presente artículo es una aproximación vivencial a lo q...
Hay ganas de cambio
En este artículo de opinión, la autora reflexiona sobre la importancia de los centros como motor de cambio, de renovación de...
Carta a companys i companyes: Iniciativa legislativa popular per a la educació dels nens i nenes...
Consideraciones sobre la fundamentación psicopedagógica del ABP: Aspectos esenciales
La metodología ABP respeta la tendencia innata al crecimiento y la autorrealización defendida desde la psicología humanista, y permite...
Formación inicial y ejercicio profesional docente: logros y retos para el 2050
A partir del 2007 comenzó a implantarse un nuevo modelo de formación inicial del profesorado, adaptado al Espacio Europeo de Educaci&oac...
El plaer d’aprendre
Estudios recientes en neurociencia explican las bases biológicas de por qué es importante asociar las experiencias de aprendizaje con el...
