Un problema de conills
La experiencia que se presenta promueve el establecimiento de conexiones en el aula de primaria entre ciencias, matemáticas y lengua, a f...
PARA REDONDEAR
Conversar, dialogar para entender el mundo La conversación en pequeños grupos en el aula SÁNCHEZ-CANO, M. (coord.) Barcelona. Graó...
CUENTOS
¿Quién se comió las fresas? Comín, M. Combel, 2020 ¡Las fresas han desaparecido! ¿Quién se las ha comido? Este divertido libro har...
Material per a l’alumnat: Un problema de conills. L’àlbum il·lustrat per establir connexions ...
La experiencia que se presenta promueve el establecimiento de conexiones en el aula de primaria entre ciencias, matemáticas y lengua, a f...
Recomanacions de Bibliomèdia. Hem llegit. Trobades. Convocatòries. Web
De l’ou com bota a l’ou com balla (o de com ens va fer ballar el cap)
La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje
Consigna de la evidencia Contenidos de aprendizaje de la evidencia La motivación intrínseca es un multiplicador natural del aprendizaje...
Treballem les emocions a l’escola
