Las pruebas externas como elemento de mejora
El proceso de planificación, aplicación y posterior análisis de los resultados de las pruebas externas del alumnado en la educación o...
El día que aprendimos peligrosamente
¿Peligrosamente? Sí, peligrosamente, porque pese a estar demostrado que con la aplicación del aprendizaje cooperativo a grupos de estu...
Los colores del mar: Organización de la vida social del centro
La escuela inclusiva es aquella que acoge a una diversidad de alumnos y alumnas proporcionando oportunidades para el desarrollo de las co...
Gestión del aula por parte del alumnado
Cuando la escuela es una cooperativa, el trabajo en equipo y el reparto de responsabilidades forman parte de su filosofía. Estos rasgos ...
Los equipos cooperativos fijos o estables: Una forma organizativa indispensable para el desarroll...
Los equipos fijos heterogéneos son una estrategia metodológica que permite el desarrollo de competencias básicas relacionadas con la a...
Mercedes Irles, la “señorita” ha cumplido 100 años
«¡Pero si yo soy muy antigua!» dice Mercedes Irles, nacida en Sevilla hace ni más ni menos que 100 años. Un siglo de vida da para ex...
La educación como restauración
Utilizaré la metáfora de la restauración, que diferencia entre la cocina y el comedor, así como nos permite entender algo mejor ese e...
Tiempos difíciles
La inclusión requiere una gran interdisciplinariedad a partir de los diferentes maestros de la escuela, del EAP, del CREDA y de otros se...
