La acción como propuesta hermenéutico-fenomenológica para los objetivos educativos y sus conse...
En este artículo se argumenta acerca de la relación entre formación docente y modelo pedagógico en el que debe desarrollar...
Jugamos con los libros
[...] el juego precisa de una comunidad que esté dispuesta a hacer, inventar, divertirse, improvisar; a sentirse libre de crear, de dest...
Òscar Prat: «El conflicte és per a mi una oportunitat d’aprenentatge i el diàleg és l’ei...
Desde el principio, Òscar Prat toma las riendas de nuestra conversación y empieza explicándome que la educación en valores...
¿Qué hace el docente que más te motiva? ¿Qué no hace?
Esta sección tiene como objetivo recoger las diferentes perspectivas de alumnado y profesorado sobre un tema de actualidad.
Tània Viña, estudiant de magisteri. Somiar, creure, veure
Proyectos Europeos KA2 Erasmus+
Este artículo resume cómo en el IES Laudio BHI hemos utilizado el proyecto Comenius para que el alumnado mejorara sus competencias en le...
Enseñar y aprender matemáticas en los prácticums del Grado de Educación Infantil de la UAB
En la UAB consideramos las asignaturas de prácticum como uno de los ejes fundamentales en la formación de futuros maestros de educaci&oa...
La intervención comunitaria en el marco escolar: una oportunidad para crear un lugar de encuentro
Los inicios: buscamos un proyecto que ilusioneBultzatzen, en euskera 'empujando', surgió por la inquietud de los equipos directivos del ...
