Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, ‘aquell que no parla, que no té veu’»
Este año, en que el 20 de noviembre hace 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño, hablamos de Jordi Cots Mone...
Trabajo por ambientes
La concepción del trabajo del aula por ambientes permite adaptar el espacio en función del enfoque didáctico y de las necesidades...
Sobre els espais escolars
La Sierra de Tramontana, legado para futuras generaciones
En junio de 2011 la Sierra de Tramontana, conjunto de cimas, valles y acantilados que recorre de norte a oeste la isla de Mallorca, fue d...
Currículo integrado: distintas posibilidades que dibujan nuevos escenarios de aprendizaje
El currículo integrado representa una alternativa en alza. No obstante, no todo lo que se declara así se sitúa en el mismo marco ...
Proyecto Amigos Activos
En 2015-2016 iniciamos el Proyecto Amigos Activos en seis centros públicos de primaria de Zaragoza. Nace desde educación física y...
Els cent llenguatges de les flors. Treballar la competència lingüística
Nos han herido la escuela
Nos han herido la escuela; la escuela de la diferencia, la escuela donde la palabra circula libremente, la escuela del acuerdo y el pacto...