Humor i reconeixement de l’altre
La acogida y el reconocimiento del otro se concretan siempre en intervenciones reales y a menudo puntuales a lo largo de la jornada esc...
3D Builder com a recurs per aprendre geometria a l´educació primària
La geometría puede ser un concepto abstracto a la hora de enseñar y aprender, ya que la gran mayoría de los docentes carecemos de...
Les TIC al servei de l´aprenentatge basat en projectes
Las TIC desempeñan un papel fundamental a la hora de llevar a cabo un proyecto, manteniendo un equilibrio entre sus necesidades y el uso ...
Construimos nuestra Tierra paralela
El artículo describe la experiencia realizada por el alumnado de quinto de primaria de la escuela La Sèquia (Manresa, Barcelona) en la e...
Victòria Alemany: «L’expressió corporal transforma l’alumnat com si es tractés de màgia»
Para Victòria Alemany, poder moverse libremente era fundamental para conseguir desarrollarse profesional y personalmente. A partir de dic...
Rafel Bisquerra: «No existe ninguna evaluación que pregunte cómo se ha emocionado un alumno»
La educación emocional tiene grandes propósitos a largo plazo: la acción, pues, ha de ser firme, persistente, transversal y compr...
Investigar en ciències per dotar l’aula de primària de credibilitat
Qué solemos entender por investigación científica y qué caracteriza la indagación científica genuina es la d...
Transitando las emociones desde el cuerpo
La finalidad de la educación es la formación integral del alumnado, por ello no se puede obviar el desarrollo de su dimensión emo...
