El cómic y la didáctica humanista de la historia
Marcelo Fronza Universidad Federal de Mato Grosso. Cuiabá (Brasil) La didáctica de la historia tiene como principio la función púb...
Transiciones: de los confinamientos a los reencuentros
Con mucha ilusión compartimos el proyecto Transiciones: de los confinamientos a los reencuentros. Nace fruto de unas reflexiones espontá...
Harry Potter i l’ensenyament de la literatura espanyola
Incentivar al alumnado de secundaria en el estudio de las obras más icónicas de la literatura española es un reto para el docente...
[Re] Pensar y organizar la tutoría para un prácticum profesionalizador
La formación inicial de maestro se caracteriza por su talante profesionalizador. Además de los conocimientos surgidos de la investigaci&...
Navegando en medio de una fuerte tempestad (parte 2)
Este texto nace de la necesidad de plasmar por escrito reflexiones en torno a cómo planteamos el regreso. La COVID-19 continúa decidiend...
Estratègies per a l´adquisició lexicosemàntica a través de les TIC
Leer constituye el eje fundamental para la incorporación de nuevo vocabulario, aunque son prácticas activas en el aula las que activan l...
ArTree, a different point of view
Esta experiencia educativa interdisciplinar se llevó a cabo durante el curso 2014-2015 en la escuela Pax de Tarragona, con el alumnado de...
Lengua del alumnado, lengua de la escuela
