PARA REDONDEAR
Ahora en serio: juguemos El juego simbólico RUIZ DE VELASCO GÁLVEZ, Á.; ABAD MOLINA, J. Barcelona. Graó, 2011 Manual básico a...
La formación del profesorado de educación secundaria
Empecemos con dos afirmaciones de sentido común: la enseñanza y el aprendizaje son dos caras de la misma moneda por lo que la primera n...
Medios de comunicación: una potente influencia para nuestros jóvenes
La televisión, las revistas, los diarios, la radio, el cine, la publicidad y los denominados "nuevos medios" o "nuevas tecnologías" ocu...
COVID-19, pobreza e infancia
La Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño establece, en su articulado, que todos los niños y todas las niñas ti...
La formación universitaria en actividades físico-deportivas en el medio natural
Inmersos en las nuevas titulaciones de grado, analizamos el espacio formativo dedicado a las actividades en el medio natural. Peñarrubia ...
Cuando el alma no quiere ser espejo del cuerpo
Jean Jacques Rousseau describía la adolescencia como un "segundo parto". Según el filósofo, "en el primer parto nace un niño; en el s...
Integrando aprendizajes STEM y programación de robots en primaria
Integrando aprendizajes STEM y programación de robots en primaria Una ciudadanía plena en el mundo contemporáneo requiere de conocimien...
Introducción a la Monografía: Enseñar y aprender sobre la célula viva