Quan les famílies vénen a dinar a l’escola bressol
Influencia del disfrute con la práctica deportiva en el desarrollo de actitudes positivas hacia ...
Aquellos alumnos y alumnas con actitudes positivas hacia sus clases de educación física facilitan el proceso de enseñanza-aprendi...
La creatividad como motor de cambio y transformación a través del juego (2.ª parte)
Los niños y las niñas utilizan y crean constantemente nuevos códigos y formas de relación que surgen de la espontaneidad f...
La hipótesis fantástica
Componer textos implica un conocimiento (aunque sea intuitivo) de la gramática, de la sintaxis, etc. Es evidente que hay que saber estab...
El valor de la cotidianidad
La escuela infantil de Pereiro de Aguiar, Ourense, es una de las 113 escuelas públicas de la Red de Escuelas Infantiles de Galicia que g...
El Consell d’Infància al centre escolar
La participación infantil es un derecho recogido en la Convención sobre los Derechos de la Infancia (20 de noviembre de 1989) y un valio...
11 reptes per a l’escola des d’una mirada prospectiva
La escuela está en crisis. Las coordenadas pasadas no sirven para navegar en el siglo XXI. La escuela está proponiendo nuevas brú...
Recursos para la práctica: Quiero observar, pero me es imposible