Francisco Sanz: «Conocer los sentimientos de nuestro alumnado en episodios como estos puede serv...
La excepcionalidad de lo acontecido hace que también este retrato sea excepcional. Esta vez esta especie de radiografía gira en torno a ...
Las aulas extendidas han llegado para quedarse
Las aulas ya no volverán a ser las de ayer. Se convertirán en otras aulas que incorporarán, de forma natural, un modelo de aprend...
Aprender en esta situación (I)
Encuentros
Analisis básico de azúcares en alimentos: una reacción de Fehling recreativa
La experiencia presentada en este artículo, dirigida al alumnado de bachillerato y cursos finales de la ESO, pretende determinar de un mo...
Óptica con Peppa Pig
Este artículo muestra las posibilidades didácticas de incluir un vídeo de dibujos animados de la serie Peppa Pig como recurso NTI...
Los biocombustibles en el aula y el laboratorio de bachillerato
En el presente trabajo se diseñan varias actividades dirigidas a alumnos de bachillerato con el fin de acercarles el mundo del análisis ...
¿Qué sabemos y qué desconocemos sobre el motor de las placas litosféricas?
Uno de los mayores retos de la comunidad científica de ciencias de la Tierra es mejorar el conocimiento relativo a la dinámica en el int...
