Fotografia de l’esperança
Freire pone de manifiesto la necesidad de la utopía y de la esperanza. Desde aquel «Maestro, ¿qué es la utopía?&raqu...
Pensar a primer de primària
Los niños y niñas de este primer curso de primaria han estado haciendo filosofía en infantil, de modo que ya conocen bien la din&...
Erugues i papallones de colors acullen i donen veu al gran elefant ignorat
En este artículo presentamos, a modo de ejemplo práctico, una de las propuestas de trabajo que se ha venido realizando en Canarias, dent...
RECOMANACIONS DE BIBLIOMÈDIA
Vivir ALADJIDI, V.; PELLISIER, C. Kalandraka, 2022 Estem davant d’un llibre de coneixement que ens aporta una mirada apassionant sobre l’...
Guia per a l’aprenentatge de flexibilitat psicològica i regulació emocional a l’aula
Guia per a l’aprenentatge de flexibilitat psicològica i regulació emocional a l’aula Lidia Cobos Sánchez, Juan Miguel Fluja...
¿Qué nos ha enseñado la pandemia? ¿Una nueva ecología del aprendizaje y de la equidad es pos...
El confinamiento hizo que pasásemos de apoyarnos en las tecnologías a relacionarnos solo a través de las pantallas. Esta situaci&...
L´interès superior de l´infant
Artículo 3 de la Convención de los Derechos de la Infancia (1989): 1. En todas las medidas concernientes a los nin~os que tomen las inst...
El lideratge pedagògic (distribuït). Exemple de cronograma dels programes del curs 2019-2020. C...
