Flandes: el texto libre, punto de partida del trabajo en el aula
La lectura y la escritura van de la mano. Si se permite al niño ser el protagonista de sus propios textos libres y estos escritos se comp...
La tentación asistencialista en la intervención socioeducativa
A menudo, en la tarea educativa, desde la escuela a Servicios Sociales, confluimos múltiples profesionales con criterios diversos de act...
La esencialidad de la renaturalización de la educación
La esencialidad de la renaturalización de la educación Escuela Bosque de Rubió (Barcelona) Escuela Bosque de La Garrotxa (Girona) Escue...
La LOMLOE i la modernització del currículum
Las instalaciones de juego: metáforas de la vida de relación
Las instalaciones de juego son contextos lúdicos concebidos desde el encuentro y la intersección entre juego, arte y cultura. En estos e...
Scratch y Makey-Makey: un dúo con potencial altamente educativo
Scratch y Makey-Makey son dos recursos con infinitas posibilidades para el trabajo interdisciplinar. Ayudan, entre otras cosas, a potenci...
El canvi tan necessari a les nostres escoles comença per la capacitació docent
En este artículo de opinión, Vanesa Mendoza reflexiona sobre la capacitación del docente, en cuyas manos está el seguir af...
Finlandia, a la lectura por la escritura
Combinar el método fonético y el léxico con el uso de ordenadores facilita el aprendizaje de la lectura de manera satisfactoria. ...