¿Cómo hacemos entrar a las familias en el aula?
En una escuela todavía limitada por las restricciones de la pandemia, ¿cómo podemos favorecer la presencia de los padres y de las madre...
Ni tot s’hi val, ni tot és evident
A menudo, estamos perdidos entre el discurso del todo vale si se hace con buena voluntad y el marketing de la innovación empaquetada con ...
Construir una nova escola per a una nova realitat
Este artículo pretende establecer un diagnóstico general de la situación de la escuela y formular propuestas de cambio. Partimos ...
¿Cómo besan en Japón?
El proyecto que se presenta en este capítulo fue muy completo y divertido. El ambiente se tiñó de oriental; las conversaciones y ...
Amb les escoles de la mà per l’educació integral de l’infant en situació de malaltia
L’acompanyament en la pandèmia. Respostes saludables
Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
Tenir cura de nosaltres
Se ha hablado mucho de la acogida emocional de los niños y niñas para este nuevo curso, de generar espacios de escucha, vinculació...
El paraguas de Bianka
El arte es expresión, belleza, creatividad, admiración, apertura. Maestros y educadores, por tanto, deben dirigir su mirada hacia los ni...
