Psicomotricitat: espais estimulants i enriquidors per fomentar la creativitat
En este artículo, se da a conocer la experiencia psicomotriz con niños y niñas de 3 a 6 años basada en la actividad motriz...
A l’escola… Toquem instruments musicals!
Tal como dice Josep-Manel Vega, «hay que entender el trabajo con instrumentos musicales como un proceso. Solo una metodología que desarro...
L’educació infantil i la lluita contra la pobresa infantil
La investigación evidencia que desde los primeros años se abren brechas en las capacidades cognitivas y no cognitivas entre niñas...
Va de… juego en el 3-6
De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a...
Un ahidous intermusical
Un ahidous intermusical Joan Escoda Domènech Instituto Nicolau Copèrnic. Terrassa (Barcelona) En este artículo proponemos una reflexi&#...
¿Qué es y qué no es la neurociencia educativa?
La neurociencia educativa es una disciplina que pretende integrar los conocimientos neurocientíficos acerca de cómo funciona y aprende e...
Actividades lúdicas para niños y niñas institucionalizados en internados
Los niños y niñas colombianos que se encuentran institucionalizados en un internado cuentan con unas características de privaci&o...
Encuentros
V Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación (CIMCII) Toledo, fecha pendiente de confirmación en...
