Proyecto Sin Muros: Cuando la vida se cuela en las aulas
Per molts anys!
Siempre he pensado que la escuela como institución y la educación como derecho básico y universal tienen que ir por delante del r...
Involucrar: la clave para aprender activamente
José Blas García Pérez Maestro y profesor asociado a la Universidad de Murcia Twitter: http://twitter.com/jblasgarcia Blog: http://jbla...
El papel de la naturaleza en el campo educativo: aportaciones desde la neurociencia
Marta Portero-Tresserra Universidad Autónoma de Barcelona Las aportaciones de la neurociencia en relación con el papel que desarrolla la ...
Pètal «Salut i benestar espiritual»: Renaturalitzar, tornar a connectar amb l'essència
Renaturalitzar, tornar a connectar amb l’essència Marta Burguet Arfelis Universitat de Barcelona El nostre contacte amb la natura s’e...
Arte y trabajo con el cuerpo en colectivos con discapacidad intelectual y trastornos mentales
Las propuestas de arte, danza o movimiento aplicadas a la educación social son un terreno teóricamente inexplorado. En este artíc...
Segunda parte: ¿Cómo funciona la enselñanza?. ¿Qué es la enseñanza?. ¿En qué consiste la ...
El siguiente paso en la aplicación de la ciencia del aprendizaje es idear una enseñanza que estimule los resultados educativos deseados....
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El cuento del otro día ALIAGA, R.; VILLAMUZA, N. (il.) Barcelona. Kalandraka, 2020 Este cuento relata con mucha ternura un momento común ...
