Avaluar és millorar, no classificar
Reseña: Argumentació i educació discursiva: el gènere cartes al director en l´ensenyament
Niños cuidadores, niños sensibles
«Niños cuidadores, niños sensibles» busca trabajar con niños y niñas de 3.º y 4.º de primaria los as...
La reflexió: l’ingredient que potencia l’aprenentatge
La reflexión consolida el aprendizaje en todas las fases (planificación, ejecución y evaluación) de los proyectos de apren...
Arqueólogos en apuros. El poder de los objetos
En ocasiones los patios escolares se transforman en excavaciones simuladas donde los estudiantes se dejan llevar por la fascinación que s...
Va de… Las modas en educación: Lo veo… ¿lo quiero?
De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a pe...
Va de… Les modes en educació: Ho veig… ho vull?
Del que dic i penso que faig... al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip... i del que fem. De fer sense pensar... a pensar ...
Sandra Piles Navarro, acabada de graduar en Mestra de Primària. «L´important són els xiquets,...
