Encuentros
La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje
Consigna de la evidencia Contenidos de aprendizaje de la evidencia La motivación intrínseca es un multiplicador natural del aprendizaje...
Geometría 3D y talento matemático
La visualización es una capacidad necesaria para la formación matemática de los estudiantes. Mostramos un trabajo experimental ba...
Ion, sus encestes y fallos en baloncesto
A partir del cuestionamiento de si vale la pena conservar a Ion, un jugador de baloncesto, en un equipo semiprofesional se propone adentr...
Alicia en el país de las probabilidades
Las sociedades y comunidades se definen por las historias que contamos. Una buena historia capta nuestra atención, despierta la curiosida...
En contexto: La recta tangente a una curva en un punto (2.ª parte)
Como decíamos en el número anterior, hay ideas matemáticas que se adquieren en la más tierna infancia y se manejan con muc...
Materiales a examen: Acertijos matemáticos: #undia_unenigma
El confinamiento obligado por la COVID-19 ha llevado a un incremento de las experiencias docentes que se han llevado a cabo utilizando la...
Destacar en el lineal
¿Cuál es el límite de lo razonable? Santi Vilches Latorre Instituto Vilamajor. Sant Pere de Vilamajor (Barcelona) Maite Gorriz Farr...
