Los algoritmos en el aula de matemáticas y el uso de tecnología, ¿pueden convivir sin contradicciones?
Autoestima docente
La idea fuerza que moviliza la argumentación de esta editorial es la autoestima decente; perdón, la autoestima docente. Dentro de un cole...
El contenido como vehículo para el desarrollo competencial
¿Cuáles son las claves para conseguir el máximo desarrollo de las competencias del alumnado? La metodología es una de ella...
Fernando Ormazabal, maestro a los 52 años y carpintero. «No se aprende lo que te enseñan. Se a...
Fernando Ormazábal es maestro de infantil y primaria en la escuela Príncep de Viana de Lleida. Tiene 54 años y hace tan solo dos ...
Se comenta en la Red…
Ábaco y regletas, dos recursos con un mismo objetivo: la comprensión numérica
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DATOS DEL PROCESOS EDITORIAL / NOTA AGRADECIMIENTO
La armonía de las proporciones en el patrimonio histórico-artístico
El artículo profundiza en algunos de los fundamentos matemáticos que rigen las proporciones en la arquitectura clásica que habitualmen...
