Educación matemática inclusiva: ¿una realidad en el aula?
“Mestres d’art” a l’Escola del Mar.
Jugando con el volumen
Jugando con el volumen Los alumnos y las alumnas de la asignatura de Volumen del bachillerato de artes plásticas afrontan el reto de real...
El estudio de clase japonés como infraestructura para la formación continua del profesorado...
El estudio de clase japonés como infraestructura para la formación continua del profesorado Tatsuya Mizoguchi Universidad de Tottori (Jap...
Ruta literària sobre Màrius Torres
La “profesionalización” del alumnado en el aula para un aprendizaje significativo
Cualquier alumno o alumna de primaria está continuamente recibiendo información plástica y, sobre todo, visual cuando sale de su centr...
Joan Fuguet, mestre i professor a la Universitat Rovira i Virgili, formador de mestres i de direc...
Flandes: el text lliure, punt de partida del treball a l’aula
