El capítulo versa sobre la aplicación práctica de la educación en valores en adolescentes de educación secundaria. Para ello, se muestran unas ideas claras y concisas sobre conceptualización axiológica, que permiten vislumbrar la importancia del tema en estas edades, así como la dificultad en la adquisición, asimilación e integración de los valores sin una aplicación metodológica clara, de ahí que se planteen algunos modelos de educación en valores para trabajar en el aula; igualmente, se indican posibles valores (con algunas acciones incidentales) que pueden trabajarse con alumnado de secu…
