La dinamización de los equipos docentes
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Aprendre a aprendre. Una experiència pràctica i transversal
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Trayectoria hipotética de aprendizaje para evaluar la comprensión de fracción como parte-todo
Uno de los conceptos que más dificultades plantea a los estudiantes de educación primaria es el de fracción. En este artíc...
Desenvolupament d’una brúixola rural per assolir l’èxit
La Australia regional, con un 32% de la población, a menudo se pasa por alto en términos de investigación, planificación e...
Pensamientos negativos. Respuestas saludables
Sabemos que hay acciones que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como c...
¿Qué podemos hacer para mejorar la participación en los equipos de profesoras y profesores?
Es evidente que el trabajo escolar resulta más eficaz y satisfactorio si se desarrolla de manera colaborativa y en grupos donde la partic...
Experiències sobre la competència matemàtica
En este artículo presentamos una serie de experiencias relacionadas con la didáctica de las matemáticas, y más concretamen...
Análisis a priori de tareas matemáticas
La identificación por parte del profesorado de los objetos y significados intervinientes en las prácticas matemáticas permite com...
