Sé com ensenyar-te, però… Com aprenc jo?
Pocos docentes ponen ya en duda que el alumnado aprende mejor a través de la interacción y la cooperación. El aprendizaje entre i...
Sacar partido a las TIC
En las experiencias aquí planteadas, realizadas en el aula de lenguaje musical de un conservatorio, se muestra cómo las TIC pueden jugar...
«Caixa d´eines» per parlar bé
La Caja de herramientas para hablar bien es un recurso elaborado por el grupo de coordinación de lenguas de primaria y secundaria de Gav&...
Formar y sentirse equipo
El sentido de pertenencia es una de las motivaciones básicas del ser humano, que nos ha llevado desde el origen a afiliarnos en grupos y ...
Pistes per a l’avaluació: Orientacions per observar la llengua oral dels infants de 0 a 6 anys....
Mapa de conflictes (grup tutorial)
El mapa de conflictos es un instrumento que pretende recoger de una forma gráfica el clima relacional de un grupo de alumnos a partir de ...
Mito-Botánica en el Jardín de Monforte. Una experiencia interdisciplinaria
Se describe una experiencia realizada conjuntamente por alumnado de TMI-Biología de 4.o de la ESO y alumnado de griego de 1.o de bachille...
La evaluación de las innovaciones educativas
Hoy día, la innovación educativa es percibida como una estrategia fundamental de la mejora de la calidad educativa. Un centro que innova...
