Entrevista a Susanna Soler, directora de l’Institut Montgròs de Sant Pere de Ribes
La inclusió de nens i joves “vulnerabilitzats”: un repte per al professorat
Sobre la elección del manual didáctico de historia
En Portugal, el proceso de elección de manuales didácticos es una tarea que compete a los profesores. Este texto pretende especificar l...
¿Cómo es un buen maestro para ti?
Se presenta una tarea de escritura como vía para la expresión personal, en concreto se trata de las descripciones que niños y ni&...
Formació en una escola petita
Los manuales de didáctica y la construcción de la didáctica de la historia como una disciplina...
Este artículo describe y analiza diferentes manuales de didáctica de la historia que han sido publicados en Brasil entre 1917 y 2004. S...
Mapa de los conflictos (grupo tutorial)
El mapa de conflictos es un instrumento que pretende recoger de una forma gráfica el clima relacional de un grupo de alumnos a partir de ...
Avaluar és millorar, no classificar