Resistències a l’ús de tecnologiesCom es poden vèncer aquestes resistències?...
Vèncer la resistència a l’ús de les tecnologies digitals als centres educatius Cristina Mercader Les tecnologies digitals só...
Educar a casa
En este artículo de opinión, Carlota Sala reflexiona sobre la oportunidad que representa educar en casa.
Ainhoa Pujana, una trajectòria professional versàtil: «Les noves generacions ja no treballaran...
Definir la carrera profesional de Ainhoa no es nada fácil. Geóloga de formación, empezó su andadura realizando su tesis en...
Rosa Regàs: «Som el que hem après a la infància. Com més enrere, millor»
Rosa Regàs asistió, de los 3 a los 5 años, a la escuela que Célestin Freinet tenía en Saint Paul en Vence (Francia)...
Col·labora amb els companys i les companyes
Esta actividad, pensada para segundo ciclo de primaria, pretende impulsar entre los alumnos y alumnas la cooperación y la ayuda mutua. In...
Humor
Evaluación de la competencia lógico-matemática
Se describen las principales características de la prueba de competencia lógico-matemática (CLOM), dentro del contexto de la prue...
¿Es posible una evaluación gratificante y útil para aprender?
Replantear la evaluación pasa por reconocer que su función fundamental es promover que los estudiantes autorregulen su proceso de aprend...
