CUENTOS
¿Quién se comió las fresas? Comín, M. Combel, 2020 ¡Las fresas han desaparecido! ¿Quién se las ha comido? Este divertido libro har...
La competencia cultural y artística en el aula de educación plástica y visual: dos experiencias
A la hora de seleccionar y plantear actividades prácticas para el aula es necesaria una correcta programación de dichas actividades que...
Aprendiendo a aprender música: la emoción como guía
¿Por qué aprender a aprender?En el contexto del grupo de trabajo tutelado para diseñar estas propuestas, en concreto las clases de did...
Biblioteca de Aula: La grúa.
Pragmática y enseñanza de la lengua
La pragmática aporta nociones teóricas y metodologías que pueden aplicarse con muy buenos resultados a la enseñanza de las...
La coevaluación en la escritura académica
El artículo presenta una estrategia para la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica basada en la coevaluación...
Reinventar la auténtica comunicación con las familias
Es necesario un cambio cultural colaborativo entre familia y escuela. Un cambio que pase de la pura transmisión de informaciones hacia un...
La entrevista al personaje literario en un proyecto de lecturas múltiples sobre el tema de la gu...
En este texto presentamos una experiencia de educación literaria en la que los alumnos, a partir de la lectura obligatoria de curso, expl...
